Виручалочка. 1 кл. Учуся читати 1 рівень. Зошит (до "Букваря" Вашуленка М.С., Вашуленко О.В.) (Укр)
Посібник створений для учнів 1-го класу загальноосвітніх шкіл. Він відповідає новій програмі (2011) та доповнює «Буквар» М. С. Вашуленка, О. В. Вашуленко (К.: Видавничий дім «Освіта», 2012). Перша частина посібника містить добірку вправ, спрямованих на формування й розвиток читацьких умінь і навичок першокласників, які тільки вчаться читати. Ці завдання побудовані з урахуванням вивчених букв. Крім того, до комплекту входить методичний посібник, у якому подані поради щодо розвитку техніки читання дитини на уроці і вдома, а також види робіт із завданнями зошита. Призначено для вчителів початкової школи, учнів 1-х класів та їхніх батьків.
Посібник створений для учнів 1-го класу загальноосвітніх шкіл. Він відповідає новій програмі (2011) та доповнює «Буквар» М. С. Вашуленка, О. В. Вашуленко (К.: Видавничий дім «Освіта», 2012). Перша частина посібника містить добірку вправ, спрямованих на формування й розвиток читацьких умінь і навичок першокласників, які тільки вчаться читати. Ці завдання побудовані з урахуванням вивчених букв. Крім того, до комплекту входить методичний посібник, у якому подані поради щодо розвитку техніки читання дитини на уроці і вдома, а також види робіт із завданнями зошита. Призначено для вчителів початкової школи, учнів 1-х класів та їхніх батьків.
Посібник створений для учнів 1-го класу загальноосвітніх шкіл. Він відповідає новій програмі (2011) та доповнює «Буквар» М. С. Вашуленка, О. В. Вашуленко (К.: Видавничий дім «Освіта», 2012). Перша частина посібника містить добірку вправ, спрямованих на формування й розвиток читацьких умінь і навичок першокласників, які тільки вчаться читати. Ці завдання побудовані з урахуванням вивчених букв. Крім того, до комплекту входить методичний посібник, у якому подані поради щодо розвитку техніки читання дитини на уроці і вдома, а також види робіт із завданнями зошита. Призначено для вчителів початкової школи, учнів 1-х класів та їхніх батьків.
Ви можете задати нам запитання за допомогою наступної форми.